這是台灣某些舉台灣文學旗子反台語文學的現象，成大是這樣，政大也這樣，其他學校台灣文學所的情形也很糟。
列位同窗tak-e好:
我是博士班4年a 學生, 俊州, 減阿嘉學長1 e年級; 以早ti lan研究生tsit-e
mail群組m-bat發言--過, tiann-tioh tsiann tse人m-bat. Bua-a-kin,
利用tsit-e機會熟sai--1-e, ma tsiann好.
事實上, ''熟sai--1-e'' 並m是寫tsit張批e目的. An-ne,
lan寫tsit張批用意ti toh--leh? 請看我tah ti e-bin, ing藍色字標--出-來e系務提案kap決議. 我想lan
tsiann tse同窗--e long看--過-ah. Lin long比我khah熱心, 關心lan台文系頂頂下下e tai-tsi,
m-koh列位看e-bin tsit-lo決議, 有讀出後爿e me-kak--無? 是--lah, 讀出某1 e社會現象, 文本, 歷史事件
''後爿e me-kak,'' 是lan系老師一直leh ka lan教--e做學問e基本能力, 尤其是左派e學術典範(paradigm),
甚至解構理論e研究進路, 方法ma是an-ne. 我實在想be出--來, lan台文系自系主任以下, tsiah tse 有歷史研究, 解構,
後殖民, Marxism等等專長e老師, nah-e做出tsit種維護現狀, 齊頭假平等e決議--leh ?(Na有人e-tang
ka我e批轉hoo主任吳老師, 阿冠老師或者其他老師, 我e真感謝.)
Tau-te俊州是leh不滿siann ? Tui具體條文看--來,
新規定對lan學生外語能力e要求並無khah輕可(ai看''實施要點'' e實際規定, ia to是執行e層面問題), tsit點我無意見,
甚至ke減e-tang看出老師牽教學生e用心. 獨獨2點: 第二案第4條 ''碩士班先修「台灣語言相關課程」4學分'' e規定ma leh刪 ! Kam講台文系tsiah-nih koo-tak, 連4學分台灣語言e ''基本''能力ma bo-ai要求? 第二點, 1-3條''「本國語文(台語、客語、原住民語、華語擇一)」能力''.
Tsit條適用ti外國籍學生e身上, khah無問題(橫直10幾種語言long tshiau hoo ''平等''), m-koh
tak-ke想看mai--leh, na你是本國生, 你e選siann? 或者, 你想大多數學生e選siann ? 這足清楚--e-ah,
強勢語言e社會結構tiann-tioh e ''反映'' ti學生e選擇頂面. 無--者, 馬爺爺, Bourdieu
e理論to好包包--起-來-ah. Ti tsit種情形之下, 台語, 客語kap 10外種原住民族語總死. kah-na an-ne,
建議老師: ''台語, 客語, 原住民語'' 字樣long刪掉khah kui氣.
有e同窗--e可能e認為, 台語ma是 ''強勢'' 語言. Tsit種講法有1部分事實. M-koh
lin想看mai, lan系課程e節數配置, 甚至連1位台語 ''文學'' e專任師資to無(蔣老師kap陳麗君老師long是語言學專長,
in long ng-bang lan系e-tang tshiann有文學專長e師資), koh tsit-ma法規an-ne修, lin
kam koh e認為台語是強勢語言? 成大台文系e ''小結構'' tiann-tioh部分 ''反映'' 外圍社會e ''大結構.''
何況1種語言是m是強勢ai koh看i e場合功能, 台語kap華語e功能分化, 使用場合e hierarchy ti poo-pin lan
e社會是足顯明--e. Koh再講, ''本國語文能力'' kam有包括書面語? 列位e-sai ui文字化現狀tsit方面去思考toh
1種語言強勢koh霸權. 台文系e 智識份子, 冊m-thang讀去kha-tsiah-phiann,
對不公e現狀tenn-tiam-tiam. Na無, to無tshai lan系leh khui ''ma-lu-khu-suh讀冊會''
koh辦講座--a.
有人e認為tsit-ping研究台語文e學者long是大nng-thau(egghead), m
tsai-iann變通. 事實, 多元無代表民主, 民主ma 無一定公平. M-tsai tsit-lo道理e人tsiah是
egghead. 我尊重教授治理學校, 治理系e制度權威, m-koh保留做1位學生''公民'' e反對意見. 俊州thiau意故ing
漢羅台文寫tsit批, 請諒情: 我並無要求tak-e同學long讀無, 尤其非台語族出身--e, 有自由選擇是m是beh
oh(學)台語文e權利. Ah-na台語是你e母語, tsit張批suah讀無siann有, to表示你ai去選修或者旁聽蔣老師e課;
你e台語文素養本身, ma是lan系務提案錯誤決議e證明.
ps. 追加阿嘉學長e博士學位, 不如ke khui 1節台語文學課, ke tshiann 1位專任e台語文學師資.
俊州
第二案：(提案人：課程委員會)
案由：提請確認本系碩博班先修課程及語文要求事宜。
說明：一、本案經98年3月5日97學年第二學期第2次課程委員會議討論通過。
二、本案課程委員討論決議如下：
1. 取消碩士班原先修「第二外語」8學分規定，改以「本國語文(台語、客語、原住民語、華語擇一)」能力及「一種外國語文」能力認定方式實施。此「一種外國語文」含外籍生之本國母語。
2. 取消博士班原先修「第二外語」8學分規定，改以「本國語文(台語、客語、原住民語、華語擇一)」能力、「一種外國語文」能力及「第二種外國語文」能力認定方式實施。此「外國語文」含外籍生之本國母語。
3. 外籍生「本國語文(台語、客語、原住民語、華語擇一)」能力認定、「一種外國語文」能力認定及「第二種外國語文」能力認定施實方法另定，且於本學期結束前訂定完成。
4. 取消碩士班先修「台灣語言相關課程」4學分規定。
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