出處：http://www.libertytimes.com.tw/2009/new/nov/21/today-o4.htm
卡通不能講台語？
◎ 蔣為文
近日某些媒體報導《馬鈴薯狗》等三部動畫配成台語發音與字幕，故意把台語文字幕扭曲成火星文，實非媒體人應有之態度。
推動中國白話文運動的胡適先生，如果他小時候沒有受過語文書寫的訓練，即使他會講北京話，他也不可能看得懂中文。即使胡適先生學過漢字，如果他沒有學過日文，他也不可能因為日文裡有夾雜漢字就看得懂現代日文。同樣的道理，一個會講台語的人，如果沒有學過台語的書寫，當然就看不懂台語文。
台語與華語同樣是獨立的語言，為何華語的節目就可以打中文字幕，而台語的卡通就不能有台語字幕？就語言學習的角度而言，同時給予學生聽說讀寫的環境本來就是合理的。
這些媒體記者在質疑台語字幕前，應該先質疑為什麼台灣沒有普及族語書寫的教育才對，而非以中文沙文主義掛帥來批評那些自己不懂的文字。
（作者為成大台文系副教授）
台語 拼音也行
◎ 張淑貞
教育部為了推廣台語，花了四百多萬引進日本三部動畫，提供民眾免費下載。有人質疑其中的用字及羅馬拼音不恰當，連大人也看不懂！其實就教育部對台語文的推廣方向去思考的話，這項立意是好的，應可以幫忙小朋友對台語會話的認識以及提升小朋友的台語文能力。
長久以來，我們一直以華語做為國語，也因此排擠掉各族群的母語教育，許多家長寧可從小在家就開始教小朋友說「國語」，也因為長期的提倡「國語」教育下，造就了祖孫語言溝通不良；更嚴重的是各族群語文的慢慢消失！尤甚者，是「國語」為思考方向的母語教學！
個 人在台語文的學習上，首先是由教會的羅馬拼音開始接觸，台語聖經翻譯不僅是一部傳教用書，其中也保留許多優美的台語，在海台會台語學習過程中，老師除了教 授台語文之外，也會使用台羅拼音（類似羅馬拼音）來輔助教學，因為台語文字有些字已消失，尚未取得認同的字就先以台羅拼音替代，這是不得已的做法，況且羅 馬拼音在台灣已使用超過二百年了。
台灣因為歷史發展因素，台語已不僅是當初先民來台時的閩南話了，在發展過程中不斷的跟各族群融合，進而吸收了其他文化，所以有許多所謂的外來語，但使用了一、兩百年後，這些外來語早已是台語的一部分了。
（作者為會計人員）
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